昌邑小学语文数学英语辅导选学大同程学堂

昌邑小学语文数学英语辅导选学大同程学堂

同程学堂今日分享
阅读理解中写作方法的答题模式　
写作方法
　　
　　一、记叙的要素的作用
　　
　　公式：
　
　　①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。
　　
　　②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
　　
　　③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
　　
　　④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
　　
　　二、文章运用表现手法作用
　　
　　例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？
　　
　　（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点
　　
　　（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻
　　
　　（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫
　　
　　（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密
　　
　　（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题
　　
　　三、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用
　　
　　（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写
　　
　　作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）
　　
　　（2）环境：自然环境、社会环境
　　
　　作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情
　　
　　四、描写手法的作用
　　
　　1、读出描写手法在语段中的位置及目的。
　　
　　2、明确描写类型及相关知识：
　　
　　①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征
　　
　　②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界
　　
　　③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生
　　
　　④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界
　　
　　3、公式：
　　
　　外貌：描写了……的样子，表现了……
　　
　　语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……
　　
　　动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……
　　
　　心理：……等词语写出了……，表现了……
　　
　　五、环境描写的作用
　　
　　1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。
　　
　　2、公式：
　　
　　①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。
　　
　　②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。
　　
　　③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。
　　
　　
　　
　　
　今天和大家就分享到这，希望这篇文章对大家有用，更多学习方法请关注“同程学堂教育平台”公众号。


来电或到校区咨询，告知前台老师通过宣传单网络渠道了解到学大同程学堂可享受：

1、免费自习室使用权，享受免费全天陪读服务；
2、免费领取相应年级全科学习资料一套；
3、免费参与线上线下的家长课堂；
4、免费学科测评，免费试学等等一系列的优惠活动；
30+校区供您就近选择：
昌邑校区：解放路与交通街交叉口南50米路东三生花园沿街372号  


​潍坊区域(盈隆、高新、广文、九龙山、银座VIP、潍城、坊子、青州、寿光、诸城、昌邑、昌乐、高密、安丘、临朐)、日照、滨州(邹平)、东营(广饶)、烟台(莱州、莱阳、招远)、威海(文登、荣成)、淄博(桓台)、济宁(曲阜)、泰安（肥城）、烟台（龙口）校区
联系我的时候请说是在搜即讯信息网上看到的，谢谢。